如果說公務員(yuán)面試是對新任公務員(yuán)管理的開(kāi)始，那麽新任公務員(yuán)培訓是政府系統對新任公務員(yuán)管理的繼續，同時也是新任公務員(yuán)職業生(shēng)涯的新起點。在新的起點裏，新的環境難免會使新任公務員(yuán)産生(shēng)陌生(shēng)感和心理壓力，不切實際的想法等。爲了解決這些問題，力航爲新員(yuán)工(gōng)培訓量聲定制“新星計劃”-初任公務員(yuán)培養項目，在此階段，由帶班主任對新任公務員(yuán)進行積極引導，讓新任公務員(yuán)對政府工(gōng)作産生(shēng)更好的感知(zhī)，幫助新任公務員(yuán)了解稅務系統，改變新任公務員(yuán)觀念中(zhōng)與現政府系統格格不入的價值觀、行爲準則和行爲方式，适應新組織的行爲目标和工(gōng)作方式。使得新任公務員(yuán)能夠更快的融入團隊，融入工(gōng)作單位，完成從大(dà)學生(shēng)到職場人的轉變。

生(shēng)活篇

      帶班主任負責好學員(yuán)跟講師的衣食住行，  及時爲學員(yuán)與老師解決生(shēng)活問題，讓其可以全身心的投入到培訓之中(zhōng)。

課程篇

主持開(kāi)班儀式，組織主持課程破冰及課中(zhōng)小(xiǎo)遊戲，讓學員(yuán)更快地融入到集體(tǐ)中(zhōng)，嚴格進行課程考勤簽到登記，布置課後作業

并及時監督完成情況，形成一(yī)種向上、好學的氛圍。進行課程期間拍照錄影，留下(xià)奮鬥的足迹，組織結業儀式。

團隊建設

組織各種班委選舉、班會開(kāi)展、茶話(huà)座談會、新老員(yuán)工(gōng)交流會、建設拓展活動、讀書(shū)分(fēn)享會。促進學員(yuán)交流，

提高團隊的協作溝通能力，建立良好的學習氛圍。

課後總結

帶班主任分(fēn)别提交日報、周報、總結報告。内容涉及當次時限内的培訓情況、課程簽到考勤、就寝考勤情況以及異常情況報告。

彙報形式多樣：H5、報告圖表、文字建檔、音頻(pín)。